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读捣蛋鬼日记有感800字

www.lkaro96.com 时刻:2018-07-20 00:01:22 修改:安秋莹

假设捣蛋鬼遇上的人是你——读了《捣蛋鬼日记》有感 卜耀腾

  最近我看了《捣蛋鬼日记》,这是一本很风趣的日记,让人十分的愉悦。

  看《捣蛋鬼日记》,总让人哑然失笑。加尼诺给咱们咱们带来了许多高兴,所以咱们大多喜爱为加尼诺遭到的“不公平”待遇鸣不平。

  比方加尼诺在姐夫那里,对大人有优点的差错会被宽恕,对大人有损害的差错便会遭到责罚;比方加尼诺不过是对立暴君似的校长,戳穿校园不可告人的“瘦肉汤”内幕;比方加尼诺不过对姑妈说了姐姐们的真话,加尼诺不过公开了姐姐讪笑小伙子们的隐秘;加尼诺不过把大人想粉饰的东西毫无顾忌地拿出来展示,让大人们出出丑……加尼诺的故事,总是以高兴的奇思妙想最初,以遭到赏罚冤枉哭泣完毕。咱们所以怜惜加尼诺,所以咱们为加尼诺鸣不平。

  但是,假设换个视点,设身处地,加尼诺这个“捣蛋鬼”,遇见的那个“倒霉鬼”是你,你能受得了?

  你或许会宽恕一个小孩子放走了你的价值不菲的爱鸟,但你可能会宽恕小孩子水漫金山泡坏家具和地板吗?你能够宽恕一个孩子,在你成婚时,突然间点着拴在自己屁股后边的鞭炮以示道贺,但你能宽恕成婚时,某个孩子藏的鞭炮,炸坏壁炉,吓晕保姆吗?你或许很喜爱小孩子在家里仿照垂钓,但是你喜爱他用鱼钩钩掉客人的牙齿吗?你或许会宽恕一个孩子为了玩戏法,砸坏妈妈的金表,但是你能忍受一个孩子玩戏法差点射瞎客人的眼睛吗?设身处地想一想,假设你便是那个受害者,你能一向坚持平心静气?

  “己所不欲,勿施于人。”所以,成人的进程,也是学习规则的进程,社会中的人,不可能天马行空,随心所欲。自己寻求必定的自在,一定会以侵略他人的自在权益为条件,而人与人之间,都是相等的,他人也要保护自己的自在……

  假设你能改动实际,那你就去摆平它;假设你不能改动实际,那你就去适应它。所以日子在实际中,先试着改动自己。慎重,是一个人生长的标志,脱去纯真的稚气,意味着走向老练。人不应该只自私地考虑自己的权力,而不去考虑每个人都有的职责和责任。人们行使单纯权力的条件是有必要实行自己的责任,这就意味着扔掉,扔掉一些损伤他人的幻想力,扔掉一些会损伤他人的举动。

  孔子说:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后正人。”恰当的文明涵养,恰当的束缚自己,于人于己,都是功德。不然,会失之于野蛮。

  说白了,孩子的生长,要懂点规则,要守点儿规则。咱们社会需求的人才,不是安分守己,但是也不是无法无天。坦率的天分和恰当的文明涵养相结合,方能成为谦谦正人,方能成果有用的人才。

  想想吧,假设捣蛋鬼作弄的目标,也便是说“受害者”一向是你,我想,你一定会赞同我的观点。


苍白无力的呼吁——读了《捣蛋鬼日记》有感 刘明星

  不久前由于某种原因,读了《捣蛋日记》,大致了解了它的目的,但是作者可能要绝望了,尽管他的呼吁在许多西方国家已起了巨大作用,但他万万没想到,他的呼吁在儿童最多的国家——我国却显得苍白无力。

  在我国,从古至今,“学而仕则优”的观念就狠狠地烙在人们心中,咱们能够把“仕”作为“名利”或“金钱”来了解。所以咱们这些孩子们可能从三岁开端就被灌入一种思维:要好好上学,将来才干挣更多的钱。不只爸爸妈妈这样,教师也是这样,理由冠冕堂堂:为了咱们好。他们不是不知道咱们是怎么想的,而是对咱们的主见置之脑后,仅仅一厢情愿地为咱们规划人生之路。所以一味地威胁压榨,比起加尼诺的家人,有过之而无不及。

  每个孩子刚出生时都如一张白纸,这张纸的首要绘画者应该是孩子自己而不是家长、校园和社会。这张纸本应该慢慢地涂,它应像我国画相同,既要有颜色,又要有留白,有留白才有幻想,没有幻想的孩子不是孩子,是山公,只会仿照人的行为。但是如同全社会都在尽心竭力地在所谓的“出路之光”的指引下,给孩子做“变种手术”——将孩子变为山公。而脱去出路的外衣,却发现那里边满是功名利禄!

  一位日本妈妈看到自己女儿在我国上学的阅历,宣布了这样的感叹:我国人太急了。是啊,急于求成是我国多数人的劣根,自己的孩子最好是还没上学就获奖很多,什么幻想力丰厚啊,爱好广泛啊,成果欠好便是不可。咱们孩子们也很无法,咱们和加尼诺同病相连,并且咱们更难坚持丰厚的幻想力和纯真的情感,咱们的“幻想力”将用到明争暗斗中,“社会这么乱,装纯给谁看”如同成了无声而有力的标语。所以社会很累,教师很累,咱们也很累。何须呢?

  很侥幸,我一不小心成了万巴先生在我国的代言人之一。正如万巴先生所想,对孩子不能压榨,只能引导,给予自在并非放纵,每个孩子在好的教育环境下都是人才。

  其实,国家对咱们也做了一些作业,一向都在着重制止体罚,制止补课,给学生减负等等,但是上有方针,下有对策,校园和爸妈总能想方设法,肆无忌惮地“关怀”咱们!

  有朋友对我说:“莫非大人们就没有幼年?他们小时分被逼的时分就不难过?”我想,这个问题类似于我国古代女人的缠脚问题,她们小时分视缠足为酷刑,可她们长大后成婚生子,还总嚷嚷着要给自己的女儿缠足。这便是文明环境耳濡目染的影响力,我想今日的人们和古代的妇女们的心态是相同的。

  我该住嘴了,我差点忘了我写的标题,这样的呼吁在我国是多么的苍白无力。万巴先生,对不住了。但我仍是不由得写了这篇文章呼吁:少一点急于求成,多一点自在健康的开展吧!


孩子的庄严——读了《捣蛋鬼日记》有感 沈如玉

  在《捣蛋鬼日记》中,捣蛋鬼加尼诺惹祸之后,总会遭到严峻的赏罚。

  由于无意向罗西小姐透露了姐姐露伊莎有胭脂盒子的信息,姐姐遭到罗西小姐的嘲讽而恼羞成怒,“她发火了,打了我一个嘴巴子”。 接着加尼诺在日记中写道:“姐姐们以为,男孩子的脸生来便是让人扇耳光的……但她们不知道,当她们这样做时,昏暗和报复的主见就在男孩子们的脑筋中产生了。”

  在姐姐的婚礼上,他把鞭炮绑在了科拉尔托的扣眼上,吓坏了姐夫和姐姐,“爸爸把我关在这儿,大骂了我一顿,还踢了我几脚。他踢得这么重,以致我的屁股又疼得只能用半个屁股坐着,并且五分钟后就得换另半个……大人便是用这种办法来教育男孩子的”。

  由于把梅罗贝夫人的女儿扔在森林里,被父亲罚关禁闭;为了赏罚我用假人吓维基妮娅、骂“肌肉”教师等恶作剧,罚我连吃六天的面条汤,除了面条汤外什么都不给吃;由于砸坏妈妈的金表,又被爸爸打屁股;由于放水泡坏玛蒂苔夫人的地毯,“我感到后脑勺上挨了一巴掌”;最终爸爸对他简直彻底绝望,爽性把他送进了一所寄宿校园;在校园里“闯了祸”,又被遣送回家,接他的爸爸一路上连一句话也没有对他讲,爸爸总算彻底绝望了……

  大人们的逻辑,就如加尼诺说的:“孩子应该尊重大人,而大人却没有责任尊重孩子。”其实,对孩子坚持尊重,是孩子健全人格构成的最重要的要素之一。大人们对待孩子的的差错,是否要辨明孩子的动机和损害的程度巨细呢?不要动不动就对孩子施行体罚和变相体罚。一切无心的差错,都应该给予宽恕;即便有意的差错,大人也应该以讲道理谈心为主。由于一旦自负心遭到损伤,一旦孩子破罐子破摔,到那时分,神仙都没办法,神仙都救不了了。

  记住有一位妈妈,被教师叫到校园,被奉告孩子的贪玩狡猾和坏成果,能够幻想,她的心里必定适当的难过和窝火。但是,回到家里,她奉告孩子:“教师说你很聪明,将来大有可为。”她的孩子得到的不是叱骂,而是表彰,她保护了孩子的自负。后来,那孩子公然像变了一个人。

  还有一个故事,教师分明知道某个同学的成果反常,那位同学的水平,底子考不了年级榜首。但是,教师以假确实,对这位同学欣赏有加。这位同学为了谎话不被戳穿,只要加倍尽力,最终竟然用假榜首,换回一个实实在在的真榜首。

  有时分看外国电影,大人们对一个小男孩的称号,竟然是“先生”。

  尊重孩子的成果,换来孩子的前进;尊重孩子的成果,是孩子健康生长;尊重孩子的成果,是孩子据守崇高;尊重孩子的成果,是孩子的人格健全……

  或许,已然你的打骂呵斥没有作用,干嘛不换一种思路,换一种办法呢?从尊重孩子做起,怎么样?

幼年趣味何处寻——读了《捣蛋鬼日记》有感 梁平

  “我爱上学,就像鸟儿爱着雨,不论多累,教师严峻,我也绝不会扔掉……”歌曲唱得多好,可咱们学生又有几个是真的毫不勉强去上学呢?咱们仅仅每天重复一件作业,慢慢地忘掉了自己幼年该有的趣味。

  我国的小学生在奥数等一些难题范畴远远超越外国同龄学生,但在幻想力方面却又远远不及,是什么扼杀了我国小学生的幻想力?

  孩子在上学的榜首天起就被奉告:“好好学习,这样才干考好大学。”这样便开端了咱们困难的考学征程。每天都是以学习考试为中心,而不是以学习为趣味,简直彻底忽视了本该玩耍的时刻。咱们失去了孩子本来应该具有的玩心、童心,无法像意大利著名作家万巴笔下的“捣蛋鬼”加尼诺那样充溢幻想力,每天都能闯一堆“祸”——但这对加尼诺来说却是无比高兴的。他从不让大人们左右自己的主见,他依据自己的心去做自己以为对的事,他的幼年总是充溢欢喜和夸姣的回想。而在我幼年的记忆里,记住最清的竟然是立志考清华大学。我记住幼时听到妈妈奉告我清华是全国最好的大学,我便嚷着长大体上清华,妈妈便笑得合不拢嘴,逢人便夸耀。我便为自己这句话感到高兴,由于我觉得这句话让妈妈为我骄傲。现在想想却觉得有点儿好笑,这是多么名利的一句话,却出自一个幼儿园小孩子之口。

  “爸爸妈妈和教师说的话都是对的。”咱们很小如同就懂得了这句话的含义。

  这句话看似荒唐,却是我国孩子们一向奉行的“真理”,咱们总习惯于把爸爸妈妈和教师的话奉以为“真理”。有一次我无意中看见我弟弟写错了一个语句,便奉告他错的原因。令我意想不到的是,他竟然说:“教师说是这样写的,所以我是对的。”后来不管我怎么说,他都不愿信赖,如同教师说的便是圣旨,不能够更改。孩子们彻底扔掉了考虑,以为只要听爸爸妈妈和教师的话才是对的,即便跟着常识的增加了解了“我爱我师,我更爱真理”的道理,但是咱们现已习惯于遵从爸爸妈妈和教师的,这种思维现已根深柢固。万巴笔下的加尼诺顽强生动,他并不以为大人说的就一定是对的,他只信赖现实,勇于向大人的“威望”宣布应战,加尼诺甚至在面临大人的虚假、言而无信时,总是用自己的方法让他们的丑陋暴露无遗。

  加尼诺的趣味在于勇于探索。咱们也应该和加尼诺相同勇于探索,让自己的幼年赋有幻想与欢喜,在这个进程中不断寻觅归于自己的趣味,让自己的幼年丰厚多彩。


读了《捣蛋鬼日记》有感

  寒假里,我读了一本书,书名是《捣蛋鬼日记》。这本书的作者是意大利的露易基·贝台利。作者以自传体的方式,介绍了一位九岁的小男孩。这个小男孩人们称他为捣蛋鬼加尼诺。

  《捣蛋鬼日记》在作序上就很花心思,规划成写给孩子和写给大人两部分序文。不相同的字体,不相同的内容却表达了相同的意思——尊重、了解孩子。大人们混为一谈将狡猾的孩子称为“捣蛋鬼”,莫非一切的孩子都是为了给大人制作费事,为了让自己挨遭到棍棒才“捣蛋”的吗?

  如同每个孩子在孩提年代都曾捣蛋过,而大部分的男孩子都遭到过棍棒的斥责,其间大部分的孩子在遭到棍棒斥责后仍是会重犯“捣蛋”。加尼诺便是这样一个从棍棒中走来的孩子。加尼诺性别:男;生日1897年9月20日(日记的榜首天正好是加尼诺的生日)。他故意把自己的生日写在日历上,来提示大人们不要忘掉送自己礼物。这一单纯的做法铺展开加尼诺的日记进程。(孩子有他的烦恼,有他的心声,咱们是否都能静下来听听他的叙说。)

  在序文后边收拾出了他在日记中的一些语录:

  ——真的,我没有一丝歹意,假设在场的大人英勇一些的话,就会以一场大笑来完毕。惋惜的是,孩子杰出的期望从来就没被承认过。

  ——他们遥相呼应,意思是:孩子应该尊重大人,而大人却没有责任尊重孩子……

  这是孩子实在的主见和感触,由于没有倾吐目标,没有了解孩子的长者,所以日记成了他仅有信赖的朋友,仅有忠诚的听众。本来志愿中的作业,为什么每次都会搞砸呢?把农场改形成动物园,这是多么独特的主见。将猪装扮成鳄鱼,把孩子吊到树受骗山公,用油漆将驴涂成斑马,这确实荒谬但也折射出了孩子的期望。这些其实都是加尼诺为了让那些乡间的孩子才智下“动物园”,所特意营建的气氛。可大人们会静下来听听加尼诺的分辩吗?只要恶狠狠的口气,中伤的言语。

  大人们总是把加尼诺归类为“捣蛋鬼”,使加尼诺无时无刻都想改动大人们的观点,想改动这种状况。但是一次次测验换回的仅仅一次次的叱骂和挨揍。充溢正义的加尼诺还在尽力改动傍边,又被大人以为是“捣蛋作业”。听了加尼诺的心声,如同还有更多的孩子期望咱们能听听他们的心声。

  有的孩子捣蛋是出于好心,有的孩子捣蛋是由于想引起他人的重视。读了加尼诺的《捣蛋鬼日记》如同让我向孩子的心更走进了一步。嘿嘿,便是这样!


一起的心声——读了《捣蛋鬼日记》有感 叶栢惠

  《捣蛋鬼日记》是一本自传体小说,也是作者幼年日子的描写,主人公是一个名叫“加尼诺”的小男孩。自从他九岁生日时,他妈妈送给了他日记本今后,他一件不落地写下了自己阅历的每一件作业。他总是给咱们带来无穷无尽的费事事,又总是有意无意地让周围人惹上费事事。离家出走、在姐姐的婚礼上,他为了给姐姐姐夫庆祝,给他们买了炮仗、焰火,由于没时机放,就把炮仗拴在姐夫的扣眼上,却吓坏了姐夫、变戏法时却差点把客人射瞎、垂钓时经掉下了一位白叟仅有的一颗牙······正由于他的种种“罪过”,咱们都一致地称他为“捣蛋鬼”。

  捣蛋鬼加尼诺用一个小小的日记本,不光记录了他在半年的时刻里犯下的“滔天大罪”,栩栩如生的展示了儿童贪玩、好动的天分。还记录了他对大人 风格的不解和他自己的心声,这心声不光是他自己的,也是咱们一切儿童的心声。

  大人们总是说咱们儿童很轻松,除了学习以外,什么都不必想。可咱们小孩却不这样以为,咱们总觉妥当大人比作小孩子好:不必每天为考试烦心;不必听教师、家长的怒斥;不必为了零花钱忧虑。我关于大人们常说的“咱们除了学习以外什么都不想”表明对立,咱们小孩也会由于想多要一点零花钱或压岁钱而耍点小心眼,也会想多交些朋友呀,想怎样整整仇人呀,课下找在一起玩呀等等这些方面上咱们可都是一个个小孔明呢!有的时分,大人们谈事咱们听见了,还会有一些很好的主见呢!在家里有很多时分我提出好的主张后都会被认可,至于那些没被认可的呢——我就以为是主张太好了大人们要面子不认可,或是主张真的欠好。我最厌烦的一种大人之一便是以为小孩子说出的话都是胡言乱语的大人,可我周围就有很多,这是我很烦恼的一件事,不知道正在看这篇作文的你是不是这样的人呢?

  自从我开端上小学,我就也越来越认可大人们说的那句话——小孩是最高枕无忧的。要学的常识一天比一天难,我也一天比一天更牵挂小时分,也一天比一天更认可大人的话了。在这儿我要对那些和我相同对大人的风格不了解的同学说一句:“大人们真的是对的。”可我也要对大人们提出主张:小孩的主见不一定全错;不要把咱们的时刻都组织的满满的,那样时刻长了也会不堪重负的。

  我以为不管在什么时分大人与孩子都应该互相了解、常常沟通,假设这样,大人与小孩之间就没有隔膜,那国际上的捣蛋鬼就都变成好孩子了。

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